遥感教程“新增功能”¶
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闪光！PIT图像处理程序的CD版本现在已成功重新加载到CD版本，可以通过附录B中的说明访问。Web版本应在2003年4月1日之前提供。
目前版本的遥感教程（RST）已经更新到2003年3月1日。在过去的18个月里，主要的增加或变化包括：1）在介绍中增加了地球物理遥感、传感器技术、军事卫星监测和遥感医学应用；2）在第20节中进一步更新了行星；3）天文学宇宙学部分的主要扩展；4）更多的图像扩展到以前的和在许多部分的新应用；5）序言中的一系列新图像，以及6）2000年至2002年发射的卫星返回的图像示例。
本教程以一种最适合CD-ROM使用的风格或格式进行组织，最新版本的CD-ROM已于2002年再次面世。正如您可能知道的，还有一些包含类似教程版本的Internet网站（包括至少30个“镜像”网站）。最初的互联网网址仍然是“http://rst.gsfc.nasa”。gov.（注：Goddard组织（代码935）最初于1995年发起了该教程的开发，不再在其服务器上承载RST）。
2002年2月1日，遥感教学的主要赞助发生了变化。服务器现在由（并负责添加所有新材料）遥感教育和外联实验室（RSeol）操作，该实验室是卡斯塔德（Carstad）的一部分，卡斯塔德是戈达德航天飞行中心（Goddard Space Flight Center）的机载遥感和技术及应用开发中心，John Bolton先生，D。董事。此时，他们的遥感教程的互联网URL就是您正在查看的内容所在的网址。也可以通过此访问RST CARSTAD 链接。然而，2002年1月之前，RST的所有正式资金都已停止。在尼古拉斯·M·肖特和约翰·博尔顿的自愿努力下，该教程的继续工作正陷入“非法”的境地。
如果您使用某种快速显示的宽带有线电视或卫星天线（DSL、T-Line等），通过互联网进入是合适的途径，因为这允许每页使用许多图像。但是如果你只限于一条电话线和较低的调制解调器下载速率，你可能会发现它的缓慢性使你很难快速完成本教程。（建议：在一天内只下载几页或最多一个部分，并花足够的时间掌握内容。或者，也可以购买CD-ROM版本。）
一开始，主要作者Nicholas M.Short博士希望您了解本教程是如何编写的：首先，从他自己的出版物中提取了很多材料。第二，从一些标准教科书中收集了更多信息，如概述中列出的那些。第三，大量的插图和一些文本观点直接从互联网上下载，特别是NASA或NASA相关的网站；在适当的情况下，这些来源是公认的。最后一种方法在制作教程时至关重要——实际上，它是网络时代的“孩子”。在第三种情况下，许多图像可能没有得到来源满意的认可。如果您是这些来源之一，并且希望获得适当的确认，请联系主要作者（N.M.short [或NMS] 在下面的电子邮件地址或在教程的几乎每一页上都可以找到。
1999年的一段时间里，随着科罗拉多州科罗拉多斯普林斯的美国空军学院接近美国宇航局戈达德的代码935，成为继续开发该教程和维护网络在线版本的资金合作伙伴，该教程的工作变得更加协作。从1999年初到2000年年中，空军学院是唯一的资助赞助机构，它促进了主机服务器的维护，并添加或更改了大量新文本和插图。这导致学院为该教程增加了几个新章节。此后的近18个月，该教程受益于这些组织的共同努力：NASA GSFC代码935、美国空军学院、全球科学技术公司；OAO公司和Northern NEF公司提供了额外的管理。目前，没有进一步的直接资金来源。Ng可以继续本教程，但主要作者（NMS）继续改进它。 在他自己的时间 原因有两个：2）退休后，他可以做些“有趣”的事情；2）他在继续提高RST的整体质量方面获得了很大的满足感。
1999年，RST被放入由NASA赞助制作的CD-ROM中，并分发给NASA核心设施。然而，它从未更新过，现在已经相当过时，没有计划将最新版本发布到该发行商中。作者（NMS）建议不要购买旧版本。但他最近同意通过自己的CD刻录机提供个人CD-ROM。通过在互联网上的标题页上访问的说明或使用下面给出的电子邮件地址与他联系。
遥感教程 总体而言，在1998年至2002年底期间，为了提高本网站的实用性，本网站还发生了其他重大变化。在图像方面，来自商业卫星的高分辨率图像，如ikonos和orbimage-3，首先在前言中介绍，并在其他章节中适当的地方出现。高光谱图像现在也很常见，足以保证插入。除了第一段中提到的内容外，本教程的早期版本（1996年至1998年）还进行了一些其他更改。对各段落和子段落进行了修改或重新添加。第三节论述如何利用遥感研究植被，已经作了显著修改。第六部分扩大了2倍，从美国延伸到全世界。第11节的最后一页介绍了航天飞机雷达地形任务（SRTM）。第13节中插入了“多重”概念的一页。在第16节末尾添加了三个新页面，以报告EOS Terra和EOS Aqua任务的结果。新的图像和附带的文本被纳入第19节，涉及火星和木星卫星以及其他各种各样的主题。关于“宇宙学”的第20节（早期版本，附录A）有一些重大变化和新材料。关于未来计划的旧的第20节变成了第21节。美国空军学院的赞助商已经提交了一份新的附录A“太空史”。
另外两个重要的修改：1）每页的顶部都有一个摘要；2）最初写出的图形/图像标题已经展开，然后隐藏-只要将鼠标光标放在插图的右下角，标题就会在一秒钟左右后出现。
本书随附的CD-ROM中添加了附录（B），允许用户学习和使用一个称为PIT的交互式图像处理程序。尽管附录中给出的下载和设置说明适用于大多数通过互联网或CD-ROM进入教程的计算机系统，但在某些情况下，使用附录B指南可能无法检索程序。如果从CD-ROM访问教程，则该介质有单独的文件夹，名为 PIT 和 凹坑图像 可以直接传送到您的计算机。完成本附录后，您将有机会使用此基于计算机的软件实际处理几种类型的空间图像，该软件将包含在CD-ROM中，并通过互联网上的FTP下载。它的主要特征是一组程序，可以将场景特征分类为主题“地图”格式。请注意，有些用户在下载PIT程序和相关的PIT图像时遇到困难：如果遇到问题，请通过以下电子邮件地址与NMS联系。
自1997年以来，该教程的版本都有一个强大的教学设备：大多数章节都将包含一系列插入文本相关部分的问题。这些都是为了激发一个人的学习经验，通过挑战来回答思考问题，利用依赖方程式的数学问题来解决问题，进行需要对图像进行解释的实践练习，列出清单，或者记录你的一般评论或意见。.一个问题用棕色斜体表示，并在其开头用标记标签（如 I-3 或 13-8 . 不像大多数课本在一章结束时都有问题，但没有提供答案，本教程是严格模仿作者（N.M.short）早期的Landsat教程工作簿，该手册 [通常是主观的] 附录中包含的许多问题的答案）。因此，在本教程中，学生/用户可以将自己的想法应用于得出合理的答案或进行计算，然后通过单击蓝色答案，将其指向答案表（每个部分都有自己的单页表）。在答题纸上，要返回包含问题的页面，只需单击答题结束处的后退按钮或浏览器的后退按钮。
如果你做得相当好，艾米与这些股票答案的相似性将给你信心，你已经获得并可以使用与问题相关的信息；如果你的答案与我提供的答案“不一致”（假设我或多或少是“正确的”），那么你仍将学习n通过尝试，达到某种程度的理解，然后被引导到对所提供答案中“真理”的适当衡量。大多数问题或锻炼活动都需要你的大脑作为唯一的工具，但有些锻炼需要检查特定的图像。您可以直接从屏幕上工作，也可以从计算机设置中打印出图像/图片。有些问题具有地理特征：随身携带美国地图集和世界地图集。
重要的教学工具是：在概述结束时的初学者“熟悉”测验，以及两个大型“考试”，通过让你回答一系列相关数据集（主要是图像）上的问题来测试你积累的知识。一个出现在第1节末尾，另一个出现在第21节末尾。简单地认识到“这个场景在世界上的什么地方？”包含在第6节中。无论如何，做每一件事都会对你的学习过程有很大帮助。
许多参考文献都是在教程文本中提到的网站，这些网站既可以作为参考文献，也可以作为免费信息的来源。正如大多数互联网用户很容易知道的那样，URL经常被更改，而有些甚至被删除和删除。请注意，我们已经努力使这些尽可能的最新，但随着时间的推移，一些将消失或以其他方式改变，我们不知道。通过电子邮件将此类问题提请我们注意。