地理学是一门内容相当丰富的科学，它涉及到政治、经济、 社会、文化和环境等方面，并且新的地理理论不断诞生， 传统的地理教学方法和手段不能很好地解决这些问题， 而GIS作为一种理想的教学技术，有广阔的应用前景。 GIS包含的信息量大，更新速度快，内容丰富，表现力强， 能将大量的地理信息和理论信息有机地结合起来， 并加以存储，供学生使用和査询。
应试教育木仅影响了学生学习地理的兴趣， 而且也缺乏学生对地理分析能力的培养。 由于GIS具有强大的空间分析功能 （如最短路径分析、空间叠置分析和缓冲区分析等）， 学生可以在老师的启发和引导下，讨论地理现象的成因和演变， 能很好地培养学生空间思维能力和实践能力。
其次，GIS辅助地理教学比传统的地理教学有很大的优越性， 可以满足现代地理教学的需要。例如，在教学中对地图进行 任意比例的放大和缩小，利用数据生成统计图表和专题地图， 进行比较、统计和分析。GIS可以根据不同的需要， 显示不同的内容，在地理教学中有理想的教学效果。