中国的GIS教育

中国的GIS教育


发布日期: 2016-10-24 更新日期: 2016-12-12 编辑:xuzhiping 浏览次数: 4035

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摘要: 中国的GIS教育发展很快,20世纪80年代还只有几所重点大学开设与GIS有关的课程,而到90年代,不仅像北京大学、清华大学、南京大学、兰州大学、中山大学、华东师范大学、北京师范大学等在地理系本科开设GIS课程,一大批地方院校地理系都开设GIS课程,据不完全统计...

中国的GIS教育发展很快,20世纪80年代还只有几所重点大学开设与GIS有关的课程,而到90年代,不仅像北京大学、清华大学、南京大学、兰州大学、中山大学、华东师范大学、北京师范大学等在地理系本科开设GIS课程,一大批地方院校地理系都开设GIS课程,据不完全统计目前全国高校地理系有60%以上开设GIS课程。地理系对研究生开设GIS课的面更大,约占80%以上,同时环境、地质、矿产、大气等有关专业,也相继开设GIS课程。尽管各校讲授GIS课程的深度和重点各不相同,但是都普遍意识到开设该课程的必要性。

近年来,为满足GIS教育的需要,已编写一批基础的和较先进的GIS教材,如黄杏元等的《地理信息系统概论》;张超等的《地理信息系统》;李德仁等的《地理信息系统导论》;宋小冬等的《地理信息系统及其在城市规划和管理中的应用》;陈俊等的《实用地理信息系统》等。

从GIS课程的内容来看,分析了国内外GIS的教学大纲可以看出,GIS的内容主要包括:

1.与GIS有关的计算机软硬件;

2.空间数据的获取及计算机输入;

3.空间数据模型及数据表达;

4.数据库存储及管理;

5.数据的共享、分析和应用;

6.数据的显示与可视化;

7.GIS的项目管理、开发、质量保证与标准化;

8.GIS机构设置与人员培训等。现有的中文GIS书籍主要介绍前六个方面的内容。

由于计算机技术在近三年来向网络化方向迅速发展,GIS的教学也会相应地增加与网络化有关的内容。由于各高校主要的研究领域如城市数据管理、环境监测与分析、人口地理、自然地理、旅游与房地产、地籍管理、城市与区域发展规划、河源整治等存在着差异,因此分别开设了从基本GIS训练到GIS应用的课程,有的高校还开设了GIS相关课程,如计算机图形学、数字地图、数据库等,以便于未来GIS使用者了解己有的数据以及从哪里获得这些数据。这些课大多使用PC机,系统软件一般使用PCARC/INFO、Maplnfo以及国产的MapGIS、SPACEMAN等。学生的上机实习操作,各学校有很大差异。有国家级GIS重点实验室的武汉测绘科技大学、南京大学,以及有省级GIS重点实验室的浙江大学、南京师范大学及有校级GIS重点实验室的华东师范大学等,他们的实习条件较好,学生实习的机时较多,对提高GIS教学质量,有很大帮助。

在GIS意识普遍增强的情况下,我国GIS课程增加速度、教学质量的提高比预期的要慢,其原因是缺乏具备GIS教学能力的师资,有的是软、硬件设备不足,不能满足GIS教学的需要,还有就是虽然编著了一批GIS教材,但是还不能满足不同层次的需要。

教育部对GIS教育是非常重视的,教育部理科高校地理教学指导委员会,已把GIS列为全国高校地理系必修课程,在专业设置中还专门设置GIS专业,培养GIS的专门人才。教学指导委员会下设的GIS教学指导组,在统筹安排GIS课程、教材编写、教育实习等方面已做了大量的工作,这为我国GIS教育的发展及在世界各国GIS教育中走在前列提供了极好的机遇。

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